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2016考研英语

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2016考研英语

2019年05月11日 02:43

 

    (1) ______________ (他感到纳闷,‘Peggy在哪?’)

    第4自然段:提出“方法” + 排例

    这株葡萄藤,在我心中美丽了很久,回味了很久。

    270、以解决自己的问题为目标,这是一个实实在在的道理,正视自己的问题,设法解决它,这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上,谁就先迈出了一大步。

    这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

    2、学会从电视、互联网中获取有效信息,丰富自己的视野与头脑,把上边内容弄明白。建议每天观看新闻联播等相关新闻栏目,查阅上半年的重要经济、政治、文化现象,写出自己的体会。

    猴吃辣椒 —— 抓耳挠腮

    这两个立意角度都需要化虚为实,结合自己理解的某一具体方面来论述,这样方能谈得具体深入而不空泛。

    【译】 孔子说:“吃粗粮、喝冷水、弯着胳膊当枕头,乐趣就在其中了!用不义的手段得到富贵,对我来说,(那些富贵)就象(天上的)浮云。”

    审题时必须理解“你”的含义,而这又必须研读材料,不能孤立地来看作文标题本身。从材料来看,“你”有具体和抽象两个层面相互交织的内容。从具体层面来说,“你”可能是生活中的一个人物、一件器物、一处景观、一方水土等,即“有形的”;从抽象的层面来说,“你”可能是古今中外的文化、文明,可能是青春年华的美丽梦想,可能是曾经的怅惘伤感之情,可能是旷达豪迈的人生态度等,即“无形的”。这些隐含信息都在材料的触发点上。

    71、勤学,勤思,勤问,苦钻。

    1 降调

    第三遍:学完一个单元后,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。

    仰望星空,因为梦想,他们燃起希望的烈焰,用青春守护梦想。

    姑娘说,自己平时就好这口,想着坐车无聊,准备带个路上吃。“你喜欢是喜欢,可铁路有规定啊!”民警解释道,“妨碍公共卫生(包括有恶臭等异味)的物品,是不能带上火车的,其中就包括榴莲,还有臭豆腐什么的。”

    求人可使报秦者:报——回,回复(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

    运用细节,主题鲜明。通过典型的细节描写,表现了父亲工作的辛苦,更突出了父爱的深厚。文章最后以数父亲的白发作结,既和开头相呼应,又真切地表达了对父亲的感恩情怀。

    50.畚箕 “畚”读běn jī

    10、君子藏器于身,待时而动,何不利之有?

    7政治老师的温馨提示

    车

    遍览宋史,才知道眉心锁恨的她,在长剑冷芒的光耀下,更显丽人本色。南宋初年,青楼女子梁红玉因意外目击金人与朝廷内奸密谋而遭追杀。大将韩世忠救下她,两人渐生情愫。她爱憎分明、敢作敢当。在她的支持下,韩世忠平定内乱、整合武装,而宋江玉也不离不弃、相濡以沫。经过重重难关历练,自己也成为一名抗金将领。但红颜薄命,在她随丈夫出征时,遭到金军围攻,腹部重伤,肠子流出以汗巾裹好继续作战,最后血透重甲,力尽落马而死。她的离去为历史留下锃亮的光芒,她的万丈豪情被后人深深凝望、敬仰。我被她的英姿飒爽所征服。

    词不离句→句不离段→段不离篇,也就是说一定要结合具体语境来考虑。

    在这个例子中,B用降调说“Yes”,表示B的认可,这是一个封闭式的回答,这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知,也许他们的对话就可以结束了。

    梅兰芳(1894~1961),名澜,字畹华,原籍江苏泰州,生于北京,出身梨园世家。

    6、不要认为自己很坚强,真正受伤的时候,你才发现原来自己是那么的脆弱。

    【释义】特指夫妻相敬相爱,与“举案齐眉”含义类似。

    21.两个人相爱,愿意只有他们两人,与世隔绝,这是很美的事情。但他们用什么来滋养每天的面对面相见?世界虽然实在让人瞧不起,但他们需要这个世界来进行谈话。

    草创未就,会遭此祸:就——成(司马迁《报任安书》)

    译:《书经》上说:“处于安乐的环境之中时,要想到可能出现的危难。”想到危难就有所提防,有所提防就没有了祸患。

    1959年3月,西藏反动农奴主勾结帝国主义发动武装叛乱,残害西藏人民。可是,西藏一小撮反动派和妄图侵略我国西藏的帝国主义分子却说什么这是因为他们同情西藏人民,要帮助西藏人民获得幸福生活。周恩来总理严正地批驳了这种荒谬滥调:“西藏,包括昌都、前藏、后藏三部分地方,共有人口120万,参加叛乱的人口只有2万左右,而且其中多数还是被欺骗胁迫参加的……在西藏要求改革的劳动人民和赞成改革的上层进步分子以及可以说服的中间分子,就有110多万人。现在世界上有一些人,口口声声说他们同情西藏人,他们却没有区别自己所同情的究竟是哪一部分人。是同情110多万要求和赞成改革的劳动人民、进步分子以及可以说服的中间分子呢,还是同情极少数的反动分子呢?我希望一切好心的朋友,对于这种明显的绝大多数和极少数的划分,应当首先弄清楚。”周恩来通过120万比2万的数字,阐明了要求和赞成改革的110多万人才是西藏人民,从而有力地揭露了反动派所谓的“同情”和“帮助”的阴谋。

    就在这时他又把脚踏进了江苏卫视,参加了当年大热的《非诚勿扰》,那期节目的总结介绍是【弃学救母好儿郎】,在节目VCR里,郑钢说自己的梦想是成为“中国的巴菲特”,要做“中国未来最牛的投资公司”,于是又介绍了自己从底层做起成为销售冠军的经历,还表示要赚钱给妈妈治病,所以这时他给女嘉宾留下的基本印象是:售楼仔、家庭负担大,以及好高骛远……第一轮结束就已经被灭到7盏灯,而女嘉宾给出的理由相当不涉及经济歧视等等,纷纷表达了自己嫌他矮、呆等单纯的想法,于是在第三条短片还没播完的情况下,24盏灯就已经灭完了。

    弘法:春风化雨,不遗余力

    18、你想以40KM/H的速度开车到80岁,还是以80KM/H的速度开车到40岁?

    懂得说出“辛苦你了”的其实更加辛苦,因为他们切身的感受到了什么是辛苦,所以才能把别人一点一滴的辛苦都看在眼里,藏在心里,并毫不吝惜对他人表示赞扬。生活在当今这个竞争的时代,其实每一个人都很辛苦。有的人为满足生计而奔波,有的人为创业成功而奋斗。有的人把“我好辛苦”挂在嘴边;有的人吧“辛苦你了”做到实处。抱怨并不能给自己带来任何好处,对于对周遭一切抱持感谢的心情的人,才更能得到旁人的支持。对自己说句“辛苦你了!”感谢自己多年的坚持与奋斗,感谢自己多年的生活和岁月,为未来继续的辛苦奋斗鼓劲,相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”没有什么不可能。

    70. In order to keep the children from swimming in sea, he keeps them staying at home. 为了不让孩子们去海里游泳,他让他们整天呆在家里。

    【误用】常被误用为“委曲求全”。

    6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

    请准备牛津第7版或朗文第4版英语词典,并使用词典练习查阅以下词汇: cut 、come、get 、go 、look、 make 、put、 pull 、take、 turn 。

    这是最俗套也是最具悬念的作文开头。如果你所提的问题具有思考的价值,能够产生强烈的视觉冲击力,开启读者的思维,同样能产生巨大的艺术魅力 ,让人欲罢不能。请看满分作文《我的季节我做主》的开头:

    什么路走不了?刀山火海现实生活中根本不存在,海洋高山也都有齐全的设备助我们翻江越海,没有不敢走的路,只有不敢走的人,就像没有做不成的事,只有做不成事的人一样。所谓事在人为,一个人要努力,勇敢,充满希望,便什么路都走的过,敢与不敢也是一念之间,一旦勇于迈出第一步,便没有你走不过的路。

    惠子对庄子说:“你的言论没有用处。”庄子说:“懂得没有用处方才能够跟他谈论有用。大地不能不说是既广且大了,人所用的只是脚能踩踏的一小块罢了。既然如此,那么只留下脚踩踏的一小块其余全都挖掉,一直挖到黄泉,大地对人来说还有用吗?”惠子说:“当然没有用处。”庄子说:“如此说来,没有用处的用处也就很明白了。”

    猴儿吃芥末 —— 傻了眼;翻白眼

    成果难得所以珍惜,《诗三百》“溯洄从之,道阻且长”的优美诗句是不是也可以佐证呢?由于“溯洄”途上的前行不易,才切身体会到了追寻美好的途中的“阻”与“长”,付出几乎没有止境。这种付出不仅是简单的机械劳动,更饱含一个人的心血与精力。自古以来,大凡经过百般付出之后,珍惜之情总会油然而生。

    2014年,阿里巴巴集团创造了两大历史记录,一是在美上市,创下美股史上最大新股集资金额纪录;二是“双十一”单日交易额录得571亿元,新的网上零售交易纪录诞生。正当阿里处在历史高峰,集团主席马云却突然说:“今天的阿里比以前更危险。”他直言,“阿里已进入深水期,容易做的都被我们做完了,今后留下来的都是不容易做的。”他坦言,阿里并没有别人想象的那么强大,做的事情和产业都是之前没有人碰过的,故预计会遇上很大阻力。

    “亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”安放心灵,用毕生精力倾注于它的实现,那么无论是于春风得意中跑马,或是在艰难困顿中蹒跚,亦是一道夺目的风景,人只因安放心灵而使生命得以丰盛而充实。

    理解是识记的必要条件。心理学根据识记者是否理解识记材料的意义,把识记分为意义识记和机械识记。以《氓》为例,若你理解了《氓》的内容,并且依据一定的思路识记,那就是意义识记。如果你对《氓》没要理解,只是按照一定的空间顺序逐字逐句死记硬背,那就是机械识记。研究表明,意义识记的效果要远好于机械识记。你发现了吗,默写课文的错别字,绝大多数是我们不理解课文内容所致。更重要的是,情景式的默写填空也建立在意义识记的基础上。给背诵材料赋予一定的意义,老师在讲解课文的时候一直都在做,如果你不能理解,你完全可以自己给背诵材料赋予意义。知道了意义识记的重要性,你能尽量按照一定的理解去背诵吗?

    下面是几个著名的答记者问,可能大家知道:

    这颗不平凡的文学的种子呦,激起了我对文学,读书的兴趣。这些硕果累累,我将摘下你,将你埋藏在我的心房……

    林清玄比喻中的“窗子”,说的是开阔的视野对个人发展非常重要;而“镜子”,指的是每个人都要审视自己,勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子”切入题意,具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野:可以写超越自我、走出个人狭小的天地;可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟:也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一个人面对自我时,需要的是镜子”入题,可以由己及彼地洞察人生百态,借“镜子”探讨人性的弱点:爱听表扬话,听不进逆耳忠言;追求形式而忽略了实质,等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论,猪八戒照镜子的故事,《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用,但要用得恰到好处。

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